Одной из главных задач, стоящих перед учителем – дефектологом (тифлопедагогом), работающим в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида для детей с нарушением зрения, является подготовка воспитанников к обучению в школе, а в будущем к самостоятельной успешной жизни в социуме. Для этого необходима достаточно полная коррекция и развитие компенсаторных механизмов у детей, максимальное приближение всего психического развития к нормальному состоянию. Дидактическая игра для ребенка - это солнце, необходимое для его роста и развития, где каждый лучик имеет свое положительное воздействие, свою коррекционно-развивающую направленность. Играя, дети познают, развиваются и растут!
